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课程介绍
讲者介绍
万维钢笔名同人于野，1999年毕业于中国科技大学，现为美国科罗拉多大学物理系研究员。是“学而时嘻之”博主。博文介绍为“用理工科思维理解世界”，喜欢科学和政治，作品以理性思维见长。
《万维钢 · 精英日课》，帮你和全球精英大脑同步。
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本文地址： https://www.dedejiaocheng.com/jiaocheng/1789.html（转载请保留）
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┣━━01万维钢-精英日课第一季【完结】 [3G]
┃ ┣━━文章 [1.6G]
┃ ┃ ┣━━16.0809丨发刊词丨精英的见识和我们的时代.png [6.5M]
┃ ┃ ┣━━16.0809丨曰课001丨失败不是成功之母，成功是成功之母.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━16.0811丨曰课002丨哪怕你兢兢业业地干活，大部分工作也被浪费了.png [5.6M]
┃ ┃ ┣━━16.0812丨曰课003丨要怎么说，别人才能听懂你的数据？.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.0813丨周末小议丨“因为个文化还跟我急了”.png [6M]
┃ ┃ ┣━━16.0814丨周末小议丨道德和道德.png [3M]
┃ ┃ ┣━━16.0815丨曰课004丨大人物的坏毛病.png [6.2M]
┃ ┃ ┣━━16.0816丨曰课005丨奧运会应该是干什么的？.png [5M]
┃ ┃ ┣━━16.0817丨曰课006丨表现出热情，别人才相信你是真干.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━16.0818丨日课007丨权威的合法性从哪里来？.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━16.0819丨曰课008丨信仰值多少钱.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━16.0820丨周末小议丨文章分类有奖征名.png [2.3M]
┃ ┃ ┣━━16.0821丨周末小议丨小小年纪去留学”很可能是悲剧.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━16.0822丨曰课009丨今朝有酒今朝醉，也是一种理性.png [6.2M]
┃ ┃ ┣━━16.0823丨曰课010丨总统、CEO、好学区：到底是你们厉害，还是天气好？.png [5.3M]
┃ ┃ ┣━━16.0824丨曰课011丨目标很丰满，不确定性很骨感.png [6.4M]
┃ ┃ ┣━━16.0825丨曰课012丨自恋者的内“心”.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━16.0826丨曰课013丨有些事儿我们不想让机器干.png [8M]
┃ ┃ ┣━━16.0827丨周末小议丨答读者问，以及什么是好的读书笔记？.png [11.1M]
┃ ┃ ┣━━16.0828丨周末小议丨速读.png [5.7M]
┃ ┃ ┣━━16.0829丨曰课014丨企业家思维VS雇员思维.png [5.8M]
┃ ┃ ┣━━16.0830丨曰课015丨委婉语如同内衣.png [5.6M]
┃ ┃ ┣━━16.0831丨曰课016丨忘记是为了更好的记住.png [6.8M]
┃ ┃ ┣━━16.0901丨曰课017丨团结一致的集体感：也是一种生理作用.png [5.3M]
┃ ┃ ┣━━16.0902丨曰课018丨新巨富的新文化.png [9.6M]
┃ ┃ ┣━━16.0903丨周末小议丨经济学是老司机的游戏.png [7.4M]
┃ ┃ ┣━━16.0904丨周末小议丨说好的读书笔记来了.png [7.4M]
┃ ┃ ┣━━16.0905丨曰课019丨中年的大脑更厉害.png [6.6M]
┃ ┃ ┣━━16.0906丨日课020丨学术问题和......真问题.png [5.6M]
┃ ┃ ┣━━16.0907丨曰课021丨美国人说的改革红利.png [8.1M]
┃ ┃ ┣━━16.0908丨日课022丨为什么发达国家的青年也会投奔恐怖分子？.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━16.0909丨日课023丨怎样快速跟人建立亲密关系.png [4.9M]
┃ ┃ ┣━━16.0910丨周末小议丨跟着孤悬海外的人学中文.png [6.5M]
┃ ┃ ┣━━16.0911丨答读者问丨书单和晒读书笔记.png [8.4M]
┃ ┃ ┣━━16.0912丨曰课024丨主场有多重要.png [6.3M]
┃ ┃ ┣━━16.0913丨曰课025丨只要有一小撮人执意玩真的.png [7.9M]
┃ ┃ ┣━━16.0914丨曰课026丨信息传播之难.png [8.7M]
┃ ┃ ┣━━16.0915丨日课027丨两种技能增长曲线.png [6.9M]
┃ ┃ ┣━━16.0916丨曰课028丨推理的力量.png [7.6M]
┃ ┃ ┣━━16.0917丨周末小议丨我不judge你.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━16.0918丨周末小议丨“共读中秋收获的十个新知.png [7.7M]
┃ ┃ ┣━━16.0919丨日课029丨历史学的教训.png [8.1M]
┃ ┃ ┣━━16.0920丨曰课030丨科学休息法.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━16.0921丨曰课031丨杀时间内容的工业化大生产.png [7.8M]
┃ ┃ ┣━━16.0922丨日课032丨如果你体验过抚育婴儿，你就能更慎重对待怀孕吗？.png [4M]
┃ ┃ ┣━━16.0923丨日课033丨反脆弱式学习养生法.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━16.0924丨周末小议丨成熟度=对小概率事件的接受程度.png [3M]
┃ ┃ ┣━━16.0925丨答读者问丨知道很多跟吃饭穿衣无关的事有啥用？.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.0926丨日课034丨天真的干预.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━16.0927丨日课035丨天才少年还是靠谱的.png [2.9M]
┃ ┃ ┣━━16.0928丨日课036丨专家，给我一句准话.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.0929丨日课037丨怎样优雅地跟人谈政治…以及任何有争议的话题.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━16.0930丨日课038丨花小钱的学.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━16.1001丨周末小议丨观众的热闹和选手的门道.png [2.5M]
┃ ┃ ┣━━16.1002丨《未来简史》解读1：学历史的作用是让我们更自由.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1003丨《未来简史》解读2：我有意识，它有吗？.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1004丨《未来简史》解读3：活在虚构之中.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1005丨《未来简史》解读4：欧美自由主义的史诗.png [5.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1006丨《未来简史》解读5：我到底是谁？.png [5.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1007丨《未来简史》解读6：二十一世纪的三钟人.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1008丨《未来简史》解读7：万物之网（大结局）.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━16.1009丨《未来简史》精华集锦.png [6.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1010丨日课039丨那时候和这时候的亚当-斯密(上）.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1011丨日课040丨行为设计学.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1012丨日课041丨那时候和这时候的亚当-斯密(下）.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1013丨日课042丨不可重复的心理学套路.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1014丨日课043丨科学家对诗人的有失恭敬.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1015丨周末小议丨为什么美国大学学费越来越贵.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1016丨答读者问丨有焦虑感的人生更有意义.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━16.1017丨日课044丨别指望强人领导.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1018丨日课045丨到底什么叫“智慧”？.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1019丨日课046丨最简单哈耶克.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1020丨日课047丨怎样用不时髦的方法学好初等数学.png [2.5M]
┃ ┃ ┣━━16.1021丨日课048丨科学版”无为“1：庄子”无为“的一种学解释.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1022丨周末小议丨美国两党政治为什么越来越极化？.png [2.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1023丨答读者问丨我们为什么要成为高手？.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1024丨日课049丨科学版”无为”2：心理学家的心流和中国的道.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1025丨日课050丨精英水平的道歉.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━16.1026丨日课051丨科学版”无为”3：伪君子和嬉皮士.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1027丨日课052丨听大脑说话和给大脑编程.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1028丨日课053丨科学版“无为”4：运用之妙(完）.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1029丨答读者问丨要留着那些看似拖累效率的程序.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1030丨日课精选丨当我们谈论庄子的时候我们在谈论什么.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1031丨日课054丨大人物演讲法.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1101丨日课055丨极端式成功者.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1102丨日课056丨大目标，和任务勾选框.png [5M]
┃ ┃ ┣━━16.1103丨日课057丨平庸公司的厚黑学.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1104丨日课058丨跟《冰雪奇缘》学创造力魔法.png [5.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1105丨周末小议丨答吴军老师：“好人”为什么没去竞选总统.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1106丨答读者问丨有时治愈，常常帮助，总是安慰.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1107丨日课059丨《混乱》解读1：任意的震动.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1108丨日课060丨《混乱》解读2：混乱的队伍.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1109丨曰课061丨《混乱》解读3：刻意创新的办公室.png [5.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1110丨日课062丨《混乱》解读4：特朗普的打法.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1111丨日课063丨《混乱》解读5：敢不敢做个自由的.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1111丨说一件有关时间的小事.png [2.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1112丨周末小议丨有一种声望很值钱.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1113丨答读者问丨矛盾不矛盾.png [6M]
┃ ┃ ┣━━16.1114丨日课064丨数学家告诉你什么时候结束单身.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1115丨日课065丨学点领导魅力.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1116丨日课066丨现代世界的快速上升管道.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1117丨日课067丨心态年轻，你就真的年轻吗？.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━16.1118丨日课068丨—个神人的世界观.png [5.5M]
┃ ┃ ┣━━16.1119丨周末小议丨学点computing.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━16.1120丨答读者问丨皇帝做习题.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1121丨日课069丨数学家告诉你怎样慢慢变老.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1122丨日课070丨霍金说的劫数，人人都有.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1123丨日课071丨中美好家长都为孩子做些什么.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1124丨日课072丨人工智能，能婴儿乎？.png [2.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1125丨日课073丨统治者和“拒绝被统治”者的学问.png [4.8M]
┃ ┃ ┣━━16.1126丨周末小议丨推荐5本奇书，纯为好看.png [6M]
┃ ┃ ┣━━16.1127丨答读者问丨有些问题我也想知道答案.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1128丨日课074丨数学家告诉你为什么难得糊涂.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1129丨日课075丨想象一个不用工作的世界.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1130丨日课076丨政治争论ABC(上）.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1201丨日课077丨信用卡行为经济学.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━16.1202丨日课078丨政治争论ABC(下).png [5M]
┃ ┃ ┣━━16.1203丨周末小议丨我可能变成了一个更好的人.png [2.9M]
┃ ┃ ┣━━16.1204丨答读者问丨越简单越好，但不能过分简单.png [2.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1205丨日课079丨数学家告诉你最好的时间管理.png [4M]
┃ ┃ ┣━━16.1206丨日课080丨决策左右命运，还是运气左右命运？.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1207丨日课081丨《成功与运气》解读1：运气动力学.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1208丨日课082丨Facebook不想让你知道的大数据算法.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━16.1209丨日课083丨《成功与运气》解读2：胜者通吃.png [3M]
┃ ┃ ┣━━16.1210丨周末小议丨不看广告的人.png [2M]
┃ ┃ ┣━━16.1211丨答读者问丨“爱折腾”是运气的宠儿.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1212丨日课084丨《成功与运气》解读3：信命不认命.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1213丨日课085丨谁是复杂的现代人.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━16.1214丨日课086丨《成功与运气》解读4：攀比动力学.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1215丨日课087丨你会和谁结婚.png [2.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1216丨日课088丨《成功与运气》解读5：富而好礼(完）.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1217丨周末小议丨权利和权利.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━16.1218丨答读者问丨为什么只有一条留言？.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━16.1219丨日课089丨《平均的终结》1：哪有什么“标准人”？.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1220丨日课090丨—个让人寝食难安的世界观.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1221丨曰课091丨《平均的终结》2：把人变成工业品的思想(上）.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━16.1222丨日课092丨《平均的终结》2：把人变成工业品的思想(下）.png [2.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1223丨日课093丨老王的体能和老张的灵感.png [2.9M]
┃ ┃ ┣━━16.1224丨周末攻略丨什么样的留言会被精选？.png [5.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1225丨答读者问丨我和“禅师”真有过一次对话.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1226丨日课094丨《平均的终结》3：不规则人才.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━16.1227丨日课095丨优等生、奇人和猛人：斯坦福商学院都招什么人？.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1228丨日课096丨《平均的终结》4：性格…到底是什么意思？.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━16.1229丨日课097丨《平均的终结》5：每条路都是少有人走的路.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━16.1230丨日课098丨做一只有态度的蜜蜂.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━16.1231丨新年快乐丨今天，你立志了没有？.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0101丨答读者问丨美国精英信星座吗？.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0102丨日课099丨《注意力商人》解读1：道光年间的注意力商人.png [5.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0103丨日课100丨奢侈品的逻辑.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0104丨日课101丨《注意力商人》解读2：广告的最高境界.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0105丨日课102丨喜欢=熟悉+意外.png [2.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0106丨日课103丨《注意力商人》解读3：希特勒的注意力大杀器.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0107丨周末小议丨独才是宝物.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0108丨答读者问丨大众的本质就是低俗的吗？.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0109丨日课104丨《注意力商人》解读4：电视台、广告商和观众的对决.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0110丨日课105丨“敬畏”，是一种什么样的情绪.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0111丨日课106丨《注意力商人》解读5：赚钱的想法和历史的行程.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0112丨日课107丨中文的一个小缺点和一个大优点.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0113丨日课108丨《注意力商人》解读6：明星和粉丝的正确关系.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0114丨周末小议丨我怎样管理信息.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0115丨答读者问丨苹果公司的表永远指向上午九点.png [2.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0116丨日课109丨《注意力商人》解读7：业余时代的终结.png [2.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0117丨曰课110丨怎样（不）说谎话.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.0118丨曰课111丨《注意力商人》解读8：站着挣钱的互联网公司.png [2.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0119丨日课112丨量子力学的“人性”.png [5.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0120丨日课113丨《注意商力人》解读9：最坏和最好的时代.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0121丨周末小议丨且让外行领导内行.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0122丨答读者问丨怎么评价”善意的谎言”？.png [2.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0123丨日课114丨谁想成为(文化）亿万富翁(上）.png [2.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0124丨日课115丨谁想成为(文化）亿万富翁(下）.png [2.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0125丨曰课116丨老百姓的不满和高材生的设计.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0126丨日课117丨中国的智慧和美国的公司.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0127丨日课118丨中国的自豪感和美国的文化.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0128丨何帆拜年丨严肃小说因为虚构，所以真实.png [2.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0129丨春节特刊丨那些天我们学过的套路（上）.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0130丨春节特刊丨那些天我们学过的套路（下）.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0131丨春节特刊丨什么到底是什么？.png [5.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0201丨春节特刊丨值得记住的概念和名词.png [5M]
┃ ┃ ┣━━17.0202丨春节特刊丨你以为你以为的就是你以为的吗.png [5.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0203丨春节特刊丨现代好家长必备.png [5M]
┃ ┃ ┣━━17.0204丨答读者问丨到底什么叫“智商”？.png [7.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0205丨特别放送丨精英曰课上半场目录及书单.png [10M]
┃ ┃ ┣━━17.0205丨周末小议丨二十层床垫级别的敏感度.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0206丨日课119丨到底什么是发散思维（上）.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0207丨日课120丨到底什么是发散思维（下）.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0208丨日课121丨两个字：稀缺.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0209丨日课122丨反叛才是科学家.png [6M]
┃ ┃ ┣━━17.0210丨日课123丨伽利略的反应速度.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0211丨周末小议丨厚道的人应该怎么使用思维导图.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0212丨答读者问丨鸟不需要鸟类学家的指导.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0213丨日课124丨有一种情怀叫“有限”.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0214丨日课125丨悦耳如音乐，精准如数学.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0215丨日课126丨选择越多，越是胜者通吃.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0216丨日课127丨经历的幸福和回忆的幸福.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0217丨日课128丨商业片的剧情公式.png [5.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0218丨周末小议丨有限责任社会.png [2.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0219丨答读者问丨不一定遵守，但是要尊重.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0220丨日课129丨为什么电影里的女强人必须有脆弱的一面？.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0221丨日课130丨好目标=难度x具体.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0222丨日课131丨怎么理解特别大和特别小的数.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0223丨日课132丨—个大尺度的话题.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0224丨曰课133丨时尚动力学.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0225丨周末小议丨怎样识别“hype”？.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0226丨答读者问丨怎样才能成为一个有趣的人？.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0227丨日课134丨什么是幽默，什么是酷？.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0228丨日课135丨中产家长焦虑症.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0301丨日课136丨《俭省》解读1：追逐者的绝境.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0302丨日课137丨哪有那么容易颠覆.png [2.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0303丨日课138丨《俭省》解读2：“有差别的”人类劳动.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0304丨周末小议丨薛定谔的猫.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0305丨答读者问丨美式脱口秀VS中国相声.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.0306丨日课139丨《俭省》解读3：从“刻意练习”到“功夫在诗外”.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0307丨日课140丨爱心和理性.png [2.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0308丨曰课141丨《俭省》解读4：窈窕淑女效应.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0309丨日课142丨三种浪漫体制.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0310丨日课143丨有关糖的犯罪推理.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0311丨答读者问丨有梦想不算.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0312丨周末小议丨量子纠缠.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0313丨曰课144丨《自满阶级》1：老大美国说.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0314丨日课145丨谁想要意外发现.png [2.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0315丨特别放送丨放诸古今皆准的权力规则.png [5.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0315丨曰课146丨《自满阶级》2：美国失去创造力了吗？.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0316丨日课147丨天才和疯子的一线之隔.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0317丨日课148丨《自满阶级》3：匹配者和奋斗者.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0318丨答读者问丨给自己建立一个“知识图像”.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0319丨周末小议丨竞争不充分的领域里，才有英雄.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0320丨日课149丨《自满阶级》4：通往固化之路.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0321丨日课150丨有关学校教育的大实话.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0322丨日课151丨《自满阶级》5：不稳定终将到来.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0323丨日课152丨心理治疗师的刻意练习.png [2.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0324丨日课153丨高手修炼手册1：系统，灵感和技能.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0325丨答读者问丨东西方对英雄的理解差异在哪？.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0326丨周末小议丨第一性原理.png [2.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0327丨日课154丨高手修炼手册2：指挥官的派头.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0328丨日课155丨领导力≠权力.png [2.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0329丨日课156丨高手修炼手册3：给前辈铺路的人.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0330丨日课157丨给你一点虚幻的控制感.png [2.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0331丨日课158丨高手修炼手册4：风险投资人的养成.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0401丨答读者问丨如何讲好个故事？.png [2.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0402丨周末小议丨问熊逸：国学的三个问题.png [2.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0403丨日课159丨什么故事最好使？.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0404丨日课160丨行业和行业的创新不平等.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0405丨日课161丨你用“算法”，我用“意会”.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0406丨日课162丨心理学黑套路的实战应用.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0407丨日课163丨老年人有知识，年轻人有数据.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0408丨答读者问丨人生不是游戏通关.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0409丨周末小议丨熊逸答：国学的三个问题.png [9.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0410丨日课164丨专家的五重境界.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0411丨日课165丨知道是什么，知道该怎么，和知道为什么.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0412丨日课166丨索罗斯的见识.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0413丨日课167丨为什么坐飞机的体验越来越差？.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.0414丨日课168丨意会工具箱里的六种武器.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.0415丨答读者问丨有时候无知无畏是好办法.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0416丨周末小议丨答熊逸：说精英，谁是精英.png [4.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0417丨日课169丨获得“洞见”的内功.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0418丨日课170丨面试根本不靠谱.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0419丨日课171丨意会大师的三个故事(1).png [4.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0420丨日课172丨最简单的科学决策法.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0421丨日课173丨人不是工业品，世界不能标准化.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0422丨答读者问丨非虚构类作家幵更好的车.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0423丨周末放送丨既要《意会》，也要言传.png [6.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0424丨日课174丨《决断》解读1：到底什么是厉害的决策法.png [6.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0425丨日课175丨贫困病.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0426丨日课176丨《决断》解读2：选项的价值.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0427丨日课177丨怎样培养抗打击能力.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0428丨周末小议丨好思想都在哪里？.png [2.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0429丨答读者问丨复制是“形似”，借鉴是“神似”.png [5.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0430丨特别放送丨巨人的备忘.png [4.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0501丨日课178丨《决断》解读3：成大事者怎么才能不纠结.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0502丨日课179丨网购是怎么把我们变成傻瓜的.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0503丨日课180丨《决断》解读4：用别人预测自己.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0504丨日课181丨厉害的CEO什么样？.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0505丨日课182丨《决断》解读5：实干家不需要精确调研.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0506丨答读者问丨这一次的输赢和这一生的输赢.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0507丨特别放送丨「科学决策」的七种武器.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0508丨日课183丨《B选项》解读1：假如生活打击了你.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0509丨日课184丨哈佛商学院是个特殊生意.png [2.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0510丨日课185丨《B选项》解读2：假如生活打击了你的朋友(1).png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0511丨日课186丨科普的三个境界.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0512丨日课187丨《B选项》解读3：五种反脆弱.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0513丨答读者问丨你是费曼的同事.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0513丨特别放送丨不服管的人永远是年轻.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0514丨周末小议丨宠物的超生问题.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0515丨日课188丨《B选项》解读4：假如你自己打击了你.png [4.7M]
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┃ ┃ ┣━━17.0520丨答读者问丨人生的第一要务是传宗接代.png [5.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0521丨特别放送丨向10万读者致敬.png [7.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0522丨日课193丨《人人说谎》解读1：暴露于数据之下的真实你我.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0523丨日课194丨 Google搜索与专业形象.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.0524丨日课195丨《人人说谎》解读2：为什么非得是“大“数据.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0525丨日课196丨斯多葛派哲学的安心之法.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0526丨日课197丨《人人说谎》解读3：如果你知道看什么…….png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0527丨答读者问丨相关性和因果性.png [6M]
┃ ┃ ┣━━17.0528丨特别放送丨凡不能毁灭我的，必使我更强大.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0529丨日课198丨《人人说谎》解读4：“政治正确”是虚伪的吗？.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0530丨日课199丨《人人说谎》解读5：黑暗数据中的温暖.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0531丨日课200丨《人人说谎》解读6：隐藏的规律.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0601丨曰课201丨《人人说谎》解读7：意料之外的有用和没用.png [5.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0602丨日课202丨《人人说谎》解读8：大数据的不能和不愿.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0603丨答读者问丨好问题是怎么来的？.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0604丨特别放送丨释放少的潜能，取得多的成就.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0605丨日课203丨为什么优等生不能改变世界.png [6.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0606丨日课204丨主要看气质.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0607丨日课205丨坚持坚持再坚持.png [4.2M]
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┃ ┃ ┣━━17.0609丨日课207丨外向好还是内向好？.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0610丨答读者问丨对“中庸”的一点浅见.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0611丨特别放送丨关于“智商”那些事.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0612丨日课208丨从“迷之自信”到“自我关怀”.png [5.8M]
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┃ ┃ ┣━━17.0614丨日课210丨谁愿意嫁给爱因斯坦.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0615丨日课211丨面对两难选择，最好量化决策.png [2.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0616丨曰课212丨蜘蛛侠套装.png [5M]
┃ ┃ ┣━━17.0617丨答读者问丨“全美国最好的20所大学”，一共有…20所.png [5.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0618丨周末小议丨平均的终结：人不是工业品.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0619丨日课213丨幸运是这个宇宙的通行证.png [6.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0620丨日课214丨现代人怎么都不穿正装了？.png [7.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0621丨日课215丨暗物质的陪伴.png [5.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0622丨日课216丨经验=对小概率意外的熟悉程度.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0623丨日课217丨暗能量的惆怅.png [4.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0624丨答读者问丨当时没有人在现场看.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0625丨特别放送丨精英的智慧.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0626丨日课218丨宇宙的视角.png [4.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0627丨日课219丨权力带来的脑损伤.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.0628丨日课220丨《盗火》1：通往超人之路.png [4.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0629丨曰课221丨领导吃了文化的亏.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0630丨日课222丨《盗火》2：禁药的诱惑.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.0701丨答读者问丨适合生命生存的行星必须有液态水吗？.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0702丨特别放送丨公司的坏话.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0703丨日课223丨《盗火》3：主动操作大脑.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0704丨日课224丨满足感管理.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.0705丨日课225丨《盗火》4：用身体影响大脑的一些离奇体验.png [4.6M]
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┃ ┃ ┣━━17.0708丨答读者问丨人到底有没有自由意志？.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0709丨特别放送丨大脑的秘密.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0710丨日课228丨策略性忌妒.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0711丨日课229丨《端粒效应》1：一个有关衰老的最新理论.png [5.3M]
┃ ┃ ┣━━17.0712丨日课230丨《端粒效应》2：压力的一念之间.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0713丨日课231丨《端粒效应》3：耿耿于怀，何以释怀？.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0714丨日课232丨《端粒效应》4：锻炼的本质是对身体的适度打击.png [3.4M]
┃ ┃ ┣━━17.0715丨答读者问丨最高的境界是做情绪的主人.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.0716丨特别放送丨压力的朋友.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.0717丨日课233丨《端粒效应》5：君子坦荡荡的节食减肥法.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.0718丨日课234丨白人男性的冒险思维.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.0719丨日课235丨《端粒效应》6：你我的端粒.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.0720丨日课236丨垄断的逻辑.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0721丨日课237丨“欢迎度”的科学.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.0722丨答读者问丨另一个有关衰老的最新理论.png [4.9M]
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┃ ┃ ┣━━17.0724丨曰课238丨能从十三岁看老的品质.png [3.5M]
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┃ ┣━━16.0823丨曰课010丨总统、CEO、好学区：到底是你们厉害，还是天气好？.mp3 [4.6M]
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┃ ┣━━16.0829丨曰课014丨企业家思维VS雇员思维.mp3 [3.9M]
┃ ┣━━16.0830丨曰课015丨委婉语如同内衣.mp3 [3.4M]
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┃ ┣━━16.0905丨曰课019丨中年的大脑更厉害.mp3 [5.4M]
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┃ ┣━━16.0907丨曰课021丨美国人说的改革红利.mp3 [5.7M]
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┃ ┣━━16.0915丨日课027丨两种技能增长曲线.mp3 [5.3M]
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┃ ┣━━16.0919丨日课029丨历史学的教训.mp3 [6.3M]
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┃ ┣━━16.0927丨日课035丨天才少年还是靠谱的.mp3 [4.7M]
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┃ ┣━━16.0929丨日课037丨怎样优雅地跟人谈政治…以及任何有争议的话题.mp3 [3.3M]
┃ ┣━━16.0930丨日课038丨花小钱的学.mp3 [4.2M]
┃ ┣━━16.1002丨《未来简史》解读1：学历史的作用是让我们更自由.mp3 [7.4M]
┃ ┣━━16.1003丨《未来简史》解读2：我有意识，它有吗？.mp3 [6.7M]
┃ ┣━━16.1004丨《未来简史》解读3：活在虚构之中.mp3 [7M]
┃ ┣━━16.1005丨《未来简史》解读4：欧美自由主义的史诗.mp3 [8M]
┃ ┣━━16.1006丨《未来简史》解读5：我到底是谁？.mp3 [6.8M]
┃ ┣━━16.1007丨《未来简史》解读6：二十一世纪的三钟人.mp3 [7.3M]
┃ ┣━━16.1008丨《未来简史》解读7：万物之网（大结局）.mp3 [8M]
┃ ┣━━16.1010丨日课039丨那时候和这时候的亚当-斯密(上）.mp3 [5.1M]
┃ ┣━━16.1011丨日课040丨行为设计学.mp3 [5.6M]
┃ ┣━━16.1012丨日课041丨那时候和这时候的亚当-斯密(下）.mp3 [5.6M]
┃ ┣━━16.1013丨日课042丨不可重复的心理学套路.mp3 [4.6M]
┃ ┣━━16.1014丨日课043丨科学家对诗人的有失恭敬.mp3 [4.7M]
┃ ┣━━16.1017丨日课044丨别指望强人领导.mp3 [4.4M]
┃ ┣━━16.1018丨日课045丨到底什么叫“智慧”？.mp3 [4.4M]
┃ ┣━━16.1019丨日课046丨最简单哈耶克.mp3 [4.9M]
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┃ ┣━━16.1021丨日课048丨科学版”无为“1：庄子”无为“的一种学解释.mp3 [5M]
┃ ┣━━16.1024丨日课049丨科学版”无为”2：心理学家的心流和中国的道.mp3 [4.6M]
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┃ ┣━━16.1026丨日课051丨科学版”无为”3：伪君子和嬉皮士.mp3 [6.5M]
┃ ┣━━16.1027丨日课052丨听大脑说话和给大脑编程.mp3 [4.3M]
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┃ ┣━━16.1102丨日课056丨大目标，和任务勾选框.mp3 [5.3M]
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┃ ┣━━16.1206丨日课080丨决策左右命运，还是运气左右命运？.mp3 [5.9M]
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┃ ┣━━17.0525丨日课196丨斯多葛派哲学的安心之法.mp3 [4.6M]
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┃ ┣━━17.0531丨日课200丨《人人说谎》解读6：隐藏的规律.mp3 [6M]
┃ ┣━━17.0601丨曰课201丨《人人说谎》解读7：意料之外的有用和没用.mp3 [7.7M]
┃ ┣━━17.0602丨日课202丨《人人说谎》解读8：大数据的不能和不愿.mp3 [5.9M]
┃ ┣━━17.0605丨日课203丨为什么优等生不能改变世界.mp3 [6.9M]
┃ ┣━━17.0606丨日课204丨主要看气质.mp3 [3.8M]
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┃ ┣━━17.0609丨日课207丨外向好还是内向好？.mp3 [5.5M]
┃ ┣━━17.0612丨日课208丨从“迷之自信”到“自我关怀”.mp3 [6.8M]
┃ ┣━━17.0613丨日课209丨谈资比名牌包贵的社会.mp3 [4.3M]
┃ ┣━━17.0614丨日课210丨谁愿意嫁给爱因斯坦.mp3 [5.1M]
┃ ┣━━17.0615丨日课211丨面对两难选择，最好量化决策.mp3 [3.9M]
┃ ┣━━17.0616丨曰课212丨蜘蛛侠套装.mp3 [5.6M]
┃ ┣━━17.0618丨周末小议丨平均的终结：人不是工业品.mp3 [5.2M]
┃ ┣━━17.0619丨日课213丨幸运是这个宇宙的通行证.mp3 [8.5M]
┃ ┣━━17.0620丨日课214丨现代人怎么都不穿正装了？.mp3 [4.4M]
┃ ┣━━17.0621丨日课215丨暗物质的陪伴.mp3 [7.2M]
┃ ┣━━17.0622丨日课216丨经验=对小概率意外的熟悉程度.mp3 [3.9M]
┃ ┣━━17.0623丨日课217丨暗能量的惆怅.mp3 [7.8M]
┃ ┣━━17.0625丨特别放送丨精英的智慧.mp3 [4.8M]
┃ ┣━━17.0626丨日课218丨宇宙的视角.mp3 [8.2M]
┃ ┣━━17.0627丨日课219丨权力带来的脑损伤.mp3 [4.5M]
┃ ┣━━17.0628丨日课220丨《盗火》1：通往超人之路.mp3 [6.1M]
┃ ┣━━17.0629丨曰课221丨领导吃了文化的亏.mp3 [6.5M]
┃ ┣━━17.0630丨日课222丨《盗火》2：禁药的诱惑.mp3 [5.7M]
┃ ┣━━17.0702丨特别放送丨公司的坏话.mp3 [6.6M]
┃ ┣━━17.0703丨日课223丨《盗火》3：主动操作大脑.mp3 [5.1M]
┃ ┣━━17.0704丨日课224丨满足感管理.mp3 [6.3M]
┃ ┣━━17.0705丨日课225丨《盗火》4：用身体影响大脑的一些离奇体验.mp3 [5.8M]
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┃ ┃ ┣━━17.0918丨日课001 I《你能做任何工作》1：文科生的反击：软技能的时代 [11.5M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━17.0918丨日课001 I《你能做任何工作》1：文科生的反击：软技能的时代.mp3 [7M]
┃ ┃ ┣━━17.0918丨日课002丨《你能做任何工作》2：屠龙术的曰常应用 [11.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.0918丨日课002丨《你能做任何工作》2：屠龙术的曰常应用.mp3 [6.9M]
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┃ ┃ ┣━━17.0919丨日课003丨《你能做任何工作》3：机会网络 [8.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.0919丨日课003丨《你能做任何工作》3：机会网络.mp3 [4.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.0919丨日课003丨《你能做任何工作》3：机会网络.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.0920丨日课004丨《你能做任何工作》4：讲故事和刷经验值 [9.5M]
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┃ ┃ ┣━━17.0921丨日课005丨宇宙是平的... 这很令人费解 [10.2M]
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┃ ┃ ┣━━17.0922丨曰课006丨鸟类学家想告诉鸟的话 [7.3M]
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┃ ┃ ┣━━17.0923丨答读者问丨选择文科理科的策略 [9.7M]
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┃ ┃ ┣━━17.0925丨日课007丨《生命3.0》1：大局观下的生命和智能 [9.3M]
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┃ ┃ ┣━━17.0926丨日课008丨《生命3.0》2：I 与 Al [7.7M]
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┃ ┃ ┣━━17.0927丨日课009丨《生命3.0》3： AI的文明使命 [12.1M]
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┃ ┃ ┣━━17.0928丨日课010丨“坚毅力”...可能是个站不住脚的学说 [9.2M]
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┃ ┃ ┣━━17.0929丨日课011丨一种熟悉的新体制 [10.1M]
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┃ ┃ ┣━━17.0930丨答读者问丨“努力就有收获”不等于“努力就能成功” [9.6M]
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┃ ┃ ┣━━17.1002丨日课012丨《原则》1：大亨的大道理 [10.3M]
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┃ ┃ ┣━━17.1003丨日课013丨《原则》2：激进面对现实 [10.3M]
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┃ ┃ ┣━━17.1004丨日课014丨《原则》3：激进的公司什么样 [11.2M]
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┃ ┃ ┣━━17.1005丨日课015丨《原则》4：管理是个工程学 [10.9M]
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┃ ┃ ┣━━17.1006丨日课016丨值得你记住并收藏的《原则》 [8.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1006丨日课016丨值得你记住并收藏的《原则》.png [8.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1007丨答读者问丨失败者跟成功者同样光荣 [10.6M]
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┃ ┃ ┣━━17.1009丨特别放送丨行为设计学 [10.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1009丨特别放送丨行为设计学.mp3 [5.7M]
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┃ ┃ ┣━━17.1009丨曰课017丨《生命3.0》4：令人困惑的大目标（上） [10.4M]
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┃ ┃ ┣━━17.1010丨日课018丨《生命3.0》5：令人困惑的“大目标”（下） [9.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1010丨日课018丨《生命3.0》5：令人困惑的“大目标”（下）.mp3 [5.9M]
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┃ ┃ ┣━━17.1011丨日课019丨《生命3.0》6：意识ABC （上） [10.7M]
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┃ ┃ ┣━━17.1012丨日课020丨《生命3.0》7：意识ABC (下） [10M]
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┃ ┃ ┣━━17.1013丨日课021丨生命3.0：那将是人类最后一个发明 [5.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1013丨日课021丨生命3.0：那将是人类最后一个发明.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━17.1014丨答读者问丨换了木板，船还是原来的船吗？ [10.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1014丨答读者问丨换了木板，船还是原来的船吗？.mp3 [6.7M]
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┃ ┃ ┣━━17.1015丨日课预告丨新书：希思兄弟《强力瞬间》 [2.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1015丨日课预告丨新书：希思兄弟《强力瞬间》.mp3 [754.2K]
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┃ ┃ ┣━━17.1016丨日课022丨《强力瞬间》1：体验设计学 [10.8M]
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┃ ┃ ┣━━17.1017丨特别放送丨引力波事件到底牛在哪？ [12.7M]
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┃ ┃ ┣━━17.1018丨日课023丨《强力瞬间》2：制造洞见时刻 [11.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1018丨日课023丨《强力瞬间》2：制造洞见时刻.mp3 [5.9M]
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┃ ┃ ┣━━17.1019丨日课024丨《强力瞬间》3：设计出来的荣耀 [10.2M]
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┃ ┃ ┣━━17.1020丨特别放送丨怎么讲好一个故事？ [9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1020丨特别放送丨怎么讲好一个故事？.mp3 [5.1M]
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┃ ┃ ┣━━17.1021丨答读者问丨给自己设计体验，会有用吗？ [10.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1021丨答读者问丨给自己设计体验，会有用吗？.mp3 [5.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1021丨答读者问丨给自己设计体验，会有用吗？.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1022丨日课预告丨新书：蒂姆-哈福德《塑造现代经济的五十个发明》 [4.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1022丨日课预告丨新书：蒂姆-哈福德《塑造现代经济的五十个发明》.mp3 [1.4M]
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┃ ┃ ┣━━17.1023丨日课025丨《强力瞬间》4：好关系的配方 [10.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1023丨日课025丨《强力瞬间》4：好关系的配方.mp3 [6.6M]
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┃ ┃ ┣━━17.1024丨日课026丨《塑造现代经济的五十个发明》1：铁丝网 和什么叫拥有 [10.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1024丨日课026丨《塑造现代经济的五十个发明》1：铁丝网 和什么叫拥有.mp3 [5.5M]
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┃ ┃ ┣━━17.1025丨日课027丨《塑造现代经济的五十个发明》2：发电机、护照和系统” [9.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1025丨日课027丨《塑造现代经济的五十个发明》2：发电机、护照和系统”.mp3 [5.3M]
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┃ ┃ ┣━━17.1026丨日课028丨达芬奇不是从天上掉下来的 [11M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1026丨日课028丨达芬奇不是从天上掉下来的.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1026丨日课028丨达芬奇不是从天上掉下来的.png [5.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1027丨答读者问丨真正的高手一定是谦卑的 [10.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1027丨答读者问丨真正的高手一定是谦卑的.mp3 [6.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1027丨答读者问丨真正的高手一定是谦卑的.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.1028丨日课029丨谁是不会被机器替代的人 [9.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1028丨日课029丨谁是不会被机器替代的人.mp3 [5.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1028丨日课029丨谁是不会被机器替代的人.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.1029丨日课预告丨发明的产生和香农的信息论 [2.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1029丨日课预告丨发明的产生和香农的信息论.mp3 [1.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1029丨日课预告丨发明的产生和香农的信息论.png [1.1M]
┃ ┃ ┣━━17.1030丨日课030丨《塑造现代经济的五十个发明》3：有限责 任公司、管理咨询和想法的实体 [10.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1030丨日课030丨《塑造现代经济的五十个发明》3：有限责 任公司、管理咨询和想法的实体.mp3 [5.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1030丨日课030丨《塑造现代经济的五十个发明》3：有限责 任公司、管理咨询和想法的实体.png [4.9M]
┃ ┃ ┣━━17.1031丨日课031丨《塑造现代经济的五十个发明》4：iPhone和“真正的创新工场” [9.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1031丨日课031丨《塑造现代经济的五十个发明》4：iPhone和“真正的创新工场”.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1031丨日课031丨《塑造现代经济的五十个发明》4：iPhone和“真正的创新工场”.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.1101丨日课032丨—个基于信息论的人生观（上） [10.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1101丨日课032丨—个基于信息论的人生观（上）.mp3 [6.3M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1101丨日课032丨—个基于信息论的人生观（上）.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━17.1102丨日课033丨—个基于信息论的人生观（下） [9.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1102丨日课033丨—个基于信息论的人生观（下）.mp3 [5.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1102丨日课033丨—个基于信息论的人生观（下）.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.1103丨日课034丨瞬间的力量 [5.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1103丨日课034丨瞬间的力量.png [5.6M]
┃ ┃ ┣━━17.1104丨答读者问丨推动技术进步的是贪婪、懒惰和恐惧 [10.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1104丨答读者问丨推动技术进步的是贪婪、懒惰和恐惧.mp3 [6.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1104丨答读者问丨推动技术进步的是贪婪、懒惰和恐惧.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1105丨日课预告丨新书：《为什么佛学是真的》 [7.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1105丨日课预告丨新书：《为什么佛学是真的》.mp3 [2.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1105丨日课预告丨新书：《为什么佛学是真的》.png [4.8M]
┃ ┃ ┣━━17.1106丨日课035丨《为什么佛学是真的》1：现代视角下的烦 恼''和''苦 [12M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1106丨日课035丨《为什么佛学是真的》1：现代视角下的烦 恼''和''苦.mp3 [6.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1106丨日课035丨《为什么佛学是真的》1：现代视角下的烦 恼''和''苦.png [5.4M]
┃ ┃ ┣━━17.1107丨曰课036丨《为什么佛学是真的》2：无我”的科学 [9.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1107丨曰课036丨《为什么佛学是真的》2：无我”的科学.mp3 [6.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1107丨曰课036丨《为什么佛学是真的》2：无我”的科学.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.1108丨日课037丨《为什么佛学是真的》3：大脑是个多元政体 [9.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1108丨日课037丨《为什么佛学是真的》3：大脑是个多元政体.mp3 [5.7M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1108丨日课037丨《为什么佛学是真的》3：大脑是个多元政体.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.1109丨日课038丨《为什么佛学是真的》4：冥想的方法 [10.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1109丨日课038丨《为什么佛学是真的》4：冥想的方法.mp3 [6.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1109丨日课038丨《为什么佛学是真的》4：冥想的方法.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━17.1110丨特别放送丨给高手的学习方法建议 [10.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1110丨特别放送丨给高手的学习方法建议.mp3 [6.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1110丨特别放送丨给高手的学习方法建议.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1111丨答读者问丨不被任何看似强烈的感情劫持 [10.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1111丨答读者问丨不被任何看似强烈的感情劫持.png [3.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1111丨答读者问丨不被任何看似强烈的感情劫持.mp3 [7.4M]
┃ ┃ ┣━━17.1112丨日课预告丨到底什么是色即是空？ [3.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1112丨日课预告丨到底什么是色即是空？.png [2.3M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1112丨日课预告丨到底什么是色即是空？.mp3 [1.1M]
┃ ┃ ┣━━17.1113丨日课039丨《为什么佛学是真的》5：正念自控法 [10M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1113丨日课039丨《为什么佛学是真的》5：正念自控法.mp3 [6.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1113丨日课039丨《为什么佛学是真的》5：正念自控法.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.1114丨日课040丨《为什么佛学是真的》6：什么叫色即是空？ [9.7M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1114丨日课040丨《为什么佛学是真的》6：什么叫色即是空？.mp3 [6.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1114丨日课040丨《为什么佛学是真的》6：什么叫色即是空？.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1115丨日课041丨《为什么佛学是真的》7：因缘动力学 [8.7M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1115丨日课041丨《为什么佛学是真的》7：因缘动力学.mp3 [5.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1115丨日课041丨《为什么佛学是真的》7：因缘动力学.png [2.9M]
┃ ┃ ┣━━17.1116丨日课042丨如是我闻法的另一种认知 [9.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1116丨日课042丨如是我闻法的另一种认知.mp3 [5.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1116丨日课042丨如是我闻法的另一种认知.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.1117丨特别放送丨和熊逸老师切磋一个佛学问题 [8.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1117丨特别放送丨和熊逸老师切磋一个佛学问题.mp3 [5.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1117丨特别放送丨和熊逸老师切磋一个佛学问题.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.1118丨答读者问丨线索、例行程序和回报 [9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1118丨答读者问丨线索、例行程序和回报.mp3 [6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1118丨答读者问丨线索、例行程序和回报.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.1119丨日课预告丨有关”运气”的鸡汤迷信和科学研究 [3.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1119丨日课预告丨有关”运气”的鸡汤迷信和科学研究.mp3 [1.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1119丨日课预告丨有关”运气”的鸡汤迷信和科学研究.png [2.3M]
┃ ┃ ┣━━17.1120丨日课043丨正能量的负作用 [9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1120丨日课043丨正能量的负作用.mp3 [5.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1120丨日课043丨正能量的负作用.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.1121丨曰课044丨怎样用系统下一盘大棋 [9.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1121丨曰课044丨怎样用系统下一盘大棋.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1121丨曰课044丨怎样用系统下一盘大棋.png [4M]
┃ ┃ ┣━━17.1122丨曰课045丨正念运气观 [8.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1122丨曰课045丨正念运气观.mp3 [5.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1122丨曰课045丨正念运气观.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.1123丨日课046丨正常化偏误 [9.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1123丨日课046丨正常化偏误.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1123丨日课046丨正常化偏误.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1124丨日课047丨契克森米哈赖的幸福课 [8.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1124丨日课047丨契克森米哈赖的幸福课.mp3 [3.7M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1124丨日课047丨契克森米哈赖的幸福课.png [4.8M]
┃ ┃ ┣━━17.1125丨答读者问丨正常化偏误、侥幸心理和灰犀牛 [8.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1125丨答读者问丨正常化偏误、侥幸心理和灰犀牛.mp3 [5.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1125丨答读者问丨正常化偏误、侥幸心理和灰犀牛.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1126丨日课预告丨新书《以大制胜：怎样在这个事实根本不 重要的世界里使用说服力》 [5.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1126丨日课预告丨新书《以大制胜：怎样在这个事实根本不 重要的世界里使用说服力》.mp3 [1.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1126丨日课预告丨新书《以大制胜：怎样在这个事实根本不 重要的世界里使用说服力》.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.1127丨日课048丨《以大制胜》1：武器级的说服力 [10.3M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━17.1127丨日课048丨《以大制胜》1：武器级的说服力.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━17.1128丨日课049丨《以大制胜》2：人心比事实重要 [10.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1128丨日课049丨《以大制胜》2：人心比事实重要.mp3 [6.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1128丨日课049丨《以大制胜》2：人心比事实重要.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━17.1129丨日课050丨《以大制胜》3：催眠师的自我修养 [9.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1129丨日课050丨《以大制胜》3：催眠师的自我修养.mp3 [5.5M]
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┃ ┃ ┣━━17.1130丨日课051丨《以大制胜》4：特朗普的主角光环 [9.3M]
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┃ ┃ ┣━━17.1201丨特别放送丨来自王煜全老师的一封信 [9.6M]
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┃ ┃ ┣━━17.1202丨答读者问丨「立功思维」和「混资历思维」 [9.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1202丨答读者问丨「立功思维」和「混资历思维」.mp3 [5.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1202丨答读者问丨「立功思维」和「混资历思维」.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1204丨日课052丨《以大制胜》5：视觉想象是第一说服力 [12.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1204丨日课052丨《以大制胜》5：视觉想象是第一说服力.mp3 [6.2M]
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┃ ┃ ┣━━17.1205丨日课053丨《以大制胜》6：制高点和不可原谅的错误 [8.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1205丨日课053丨《以大制胜》6：制高点和不可原谅的错误.mp3 [4.8M]
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┃ ┃ ┣━━17.1206丨日课054丨《以大制胜》7：国手的“预说服” [11.7M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1206丨日课054丨《以大制胜》7：国手的“预说服”.mp3 [5.3M]
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┃ ┃ ┣━━17.1207丨曰课055丨敢不敢做个复杂的人 [8.7M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1207丨曰课055丨敢不敢做个复杂的人.mp3 [5.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1207丨曰课055丨敢不敢做个复杂的人.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.1208丨特别放送丨关键说服力 [3.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1208丨特别放送丨关键说服力.png [3.1M]
┃ ┃ ┣━━17.1209丨答读者问丨”聪明人总是充满疑虑“ [8.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1209丨答读者问丨”聪明人总是充满疑虑“.mp3 [5.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1209丨答读者问丨”聪明人总是充满疑虑“.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.1210丨日课预告丨新书《创造的起源》：高观点下的人文艺术 [3.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1210丨日课预告丨新书《创造的起源》：高观点下的人文艺术.mp3 [1.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1210丨日课预告丨新书《创造的起源》：高观点下的人文艺术.png [2.4M]
┃ ┃ ┣━━17.1211丨日课056丨《创造的起源》1：远古的篝火 [10.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1211丨日课056丨《创造的起源》1：远古的篝火.mp3 [5.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1211丨日课056丨《创造的起源》1：远古的篝火.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━17.1212丨日课057丨《创造的起源》2：不可全说的文艺理论 [10.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1212丨日课057丨《创造的起源》2：不可全说的文艺理论.mp3 [6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1212丨日课057丨《创造的起源》2：不可全说的文艺理论.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━17.1213丨日课058丨《创造的起源》3：隐喻的根基 [8.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1213丨日课058丨《创造的起源》3：隐喻的根基.mp3 [5.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1213丨日课058丨《创造的起源》3：隐喻的根基.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━17.1214丨日课059丨《创造的起源》4：科学的文艺和文艺的科学 [9.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1214丨日课059丨《创造的起源》4：科学的文艺和文艺的科学.mp3 [5.3M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1214丨日课059丨《创造的起源》4：科学的文艺和文艺的科学.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━17.1215丨特别放送丨你想让儿童读的和儿童想读的 [9.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1215丨特别放送丨你想让儿童读的和儿童想读的.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1215丨特别放送丨你想让儿童读的和儿童想读的.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━17.1216丨答读者问丨基因突变才是自然选择的终极武器 [9.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1216丨答读者问丨基因突变才是自然选择的终极武器.mp3 [6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1216丨答读者问丨基因突变才是自然选择的终极武器.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.1217丨日课预告丨新书《不充分均衡》：难道你比社会系统都聪明吗？ [5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1217丨日课预告丨新书《不充分均衡》：难道你比社会系统都聪明吗？.mp3 [2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1217丨日课预告丨新书《不充分均衡》：难道你比社会系统都聪明吗？.png [3M]
┃ ┃ ┣━━17.1218丨日课060丨《不充分均衡》1：有效市场和做大事的机会 [10.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1218丨日课060丨《不充分均衡》1：有效市场和做大事的机会.mp3 [6.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1218丨日课060丨《不充分均衡》1：有效市场和做大事的机会.png [4.5M]
┃ ┃ ┣━━17.1219丨曰课061丨高智商不是制造出来的 [9.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1219丨曰课061丨高智商不是制造出来的.mp3 [5.7M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1219丨曰课061丨高智商不是制造出来的.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━17.1220丨曰课062丨《不充分均衡》2：坏系统的逻辑 [10.7M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1220丨曰课062丨《不充分均衡》2：坏系统的逻辑.mp3 [5.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1220丨曰课062丨《不充分均衡》2：坏系统的逻辑.png [4.9M]
┃ ┃ ┣━━17.1221丨日课063丨自由人和依附感 [10.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1221丨日课063丨自由人和依附感.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1221丨日课063丨自由人和依附感.png [4.6M]
┃ ┃ ┣━━17.1222丨特别放送丨给小学生的推荐书单 [14.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1222丨特别放送丨给小学生的推荐书单.mp3 [2.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1222丨特别放送丨给小学生的推荐书单.png [11.4M]
┃ ┃ ┣━━17.1223丨答读者问丨中小学教育市场是有效市场吗？ [10.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1223丨答读者问丨中小学教育市场是有效市场吗？.mp3 [6.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1223丨答读者问丨中小学教育市场是有效市场吗？.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━17.1225丨日课064丨《不充分均衡》3：大学教育和吹捧文化的共同原理 [10.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1225丨日课064丨《不充分均衡》3：大学教育和吹捧文化的共同原理.mp3 [6.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1225丨日课064丨《不充分均衡》3：大学教育和吹捧文化的共同原理.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━17.1226丨日课065丨《不充分均衡》4：怎样用知识和世界相处 [10.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1226丨日课065丨《不充分均衡》4：怎样用知识和世界相处.mp3 [5.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1226丨日课065丨《不充分均衡》4：怎样用知识和世界相处.png [5M]
┃ ┃ ┣━━17.1227丨曰课066丨坏人分类学 [9.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1227丨曰课066丨坏人分类学.mp3 [4.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1227丨曰课066丨坏人分类学.png [4.9M]
┃ ┃ ┣━━17.1228丨日课067丨做坏人的好处 [8.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1228丨日课067丨做坏人的好处.mp3 [5.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1228丨日课067丨做坏人的好处.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━17.1230丨答读者问丨哲学家的知识只是智力游戏吗？ [8.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1230丨答读者问丨哲学家的知识只是智力游戏吗？.mp3 [5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1230丨答读者问丨哲学家的知识只是智力游戏吗？.png [3.3M]
┃ ┃ ┣━━17.1231丨曰课预告丨新书：《头脑中的大象：日常生活中的隐藏动机》 [3.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━17.1231丨曰课预告丨新书：《头脑中的大象：日常生活中的隐藏动机》.mp3 [1.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━17.1231丨曰课预告丨新书：《头脑中的大象：日常生活中的隐藏动机》.png [2.3M]
┃ ┃ ┣━━18.0101丨日课068丨负能量竞争 [11.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0101丨日课068丨负能量竞争.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0101丨日课068丨负能量竞争.png [6M]
┃ ┃ ┣━━18.0102丨日课069丨给人一个不抓你的理由 [11.7M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0102丨日课069丨给人一个不抓你的理由.mp3 [5.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0102丨日课069丨给人一个不抓你的理由.png [6.3M]
┃ ┃ ┣━━18.0103丨日课070丨文明成年人不问为什么 [11M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0103丨日课070丨文明成年人不问为什么.mp3 [5.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0103丨日课070丨文明成年人不问为什么.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━18.0104丨日课071丨P0.05 科学家的隐藏动机 [11.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0104丨日课071丨P0.05 科学家的隐藏动机.mp3 [6.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0104丨日课071丨P0.05 科学家的隐藏动机.png [5.2M]
┃ ┃ ┣━━18.0105丨特别放送丨《混乱》背后的自由独立 [17.7M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0105丨特别放送丨《混乱》背后的自由独立.mp3 [13.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0105丨特别放送丨《混乱》背后的自由独立.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━18.0106丨答读者问丨到底什么是与世无争 [10.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0106丨答读者问丨到底什么是与世无争.mp3 [6.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0106丨答读者问丨到底什么是与世无争.png [4.4M]
┃ ┃ ┣━━18.0106丨邀请你参加精英日课十大英文好书评选 [5.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0106丨邀请你参加精英日课十大英文好书评选.png [5.9M]
┃ ┃ ┣━━18.0108丨日课072丨现代医疗（仍然）是个畸形 [15.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0108丨日课072丨现代医疗（仍然）是个畸形.mp3 [6.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0108丨日课072丨现代医疗（仍然）是个畸形.png [9.2M]
┃ ┃ ┣━━18.0109丨日课073丨为人还是为己 [13.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0109丨日课073丨为人还是为己.mp3 [6.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0109丨日课073丨为人还是为己.png [7.4M]
┃ ┃ ┣━━18.0110丨日课074丨不想让别人知道我知道的知识 [13.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0110丨日课074丨不想让别人知道我知道的知识.mp3 [6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0110丨日课074丨不想让别人知道我知道的知识.png [7.4M]
┃ ┃ ┣━━18.0111丨日课075丨明人如何说暗话 [9.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0111丨日课075丨明人如何说暗话.mp3 [5.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0111丨日课075丨明人如何说暗话.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━18.0112丨特别放送丨提供思想，比提供”知识“高级 [3.7M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0112丨特别放送丨提供思想，比提供”知识“高级.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━18.0113丨答读者问丨高手的学习态度 [9.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0113丨答读者问丨高手的学习态度.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0113丨答读者问丨高手的学习态度.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━18.0114丨曰课预告丨一本难度系数=21的物理书 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0114丨曰课预告丨一本难度系数=21的物理书.mp3 [1.7M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0114丨曰课预告丨一本难度系数=21的物理书.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━18.0115丨日课076丨《穿越平行宇宙》1：物理学家想要什么 [12.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0115丨日课076丨《穿越平行宇宙》1：物理学家想要什么.mp3 [6.9M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0115丨日课076丨《穿越平行宇宙》1：物理学家想要什么.png [6M]
┃ ┃ ┣━━18.0116丨日课077丨复利的鸡汤和真实世界的增长 [11.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0116丨日课077丨复利的鸡汤和真实世界的增长.mp3 [6.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0116丨日课077丨复利的鸡汤和真实世界的增长.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━18.0117丨日课078丨《穿越平行宇宙》2：为什么世界是数学的 [12.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0117丨日课078丨《穿越平行宇宙》2：为什么世界是数学的.mp3 [6.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0117丨日课078丨《穿越平行宇宙》2：为什么世界是数学的.png [5.7M]
┃ ┃ ┣━━18.0118丨日课079丨纪律的悖论 [6.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0118丨日课079丨纪律的悖论.png [6.1M]
┃ ┃ ┣━━18.0119丨特别放送丨到底什么是「佛系」 [4.3M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0119丨特别放送丨到底什么是「佛系」.png [4.3M]
┃ ┃ ┣━━18.0120丨答读者问丨数学王国的”最最终极理论“ [10M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0120丨答读者问丨数学王国的”最最终极理论“.mp3 [6.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0120丨答读者问丨数学王国的”最最终极理论“.png [3.5M]
┃ ┃ ┣━━18.0122丨日课080丨《穿越平行宇宙》3：到底有没有“随机”？ [12.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0122丨日课080丨《穿越平行宇宙》3：到底有没有“随机”？.mp3 [6.3M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0122丨日课080丨《穿越平行宇宙》3：到底有没有“随机”？.png [5.8M]
┃ ┃ ┣━━18.0123丨日课081丨领导者的智商最好在115到124之间 [8.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0123丨日课081丨领导者的智商最好在115到124之间.mp3 [4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0123丨日课081丨领导者的智商最好在115到124之间.png [4.1M]
┃ ┃ ┣━━18.0124丨日课082丨《穿越平行宇宙》4：只问数学，无问西东 [12.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0124丨日课082丨《穿越平行宇宙》4：只问数学，无问西东.mp3 [6.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0124丨日课082丨《穿越平行宇宙》4：只问数学，无问西东.png [5.9M]
┃ ┃ ┣━━18.0125丨日课083丨有一种研究叫”英国的研究“ [9.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0125丨日课083丨有一种研究叫”英国的研究“.mp3 [4.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0125丨日课083丨有一种研究叫”英国的研究“.png [4.9M]
┃ ┃ ┣━━18.0126丨特别放送丨精英日课十大好书评选掲晓及获奖名单 [8.3M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0126丨特别放送丨精英日课十大好书评选掲晓及获奖名单.png [8.3M]
┃ ┃ ┣━━18.0127丨答读者问丨既然数学确定一切，奋斗还有意义吗？ [9.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0127丨答读者问丨既然数学确定一切，奋斗还有意义吗？.mp3 [6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0127丨答读者问丨既然数学确定一切，奋斗还有意义吗？.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━18.0128丨日课预告丨行事要《见机》 [2.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0128丨日课预告丨行事要《见机》.mp3 [1.1M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0128丨日课预告丨行事要《见机》.png [1.5M]
┃ ┃ ┣━━18.0129丨日课084丨《见机》1：一日之计 [10.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0129丨日课084丨《见机》1：一日之计.mp3 [5.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0129丨日课084丨《见机》1：一日之计.png [4.7M]
┃ ┃ ┣━━18.0130丨日课085丨《见机》2：精确休息法 [8.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0130丨日课085丨《见机》2：精确休息法.mp3 [5.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0130丨日课085丨《见机》2：精确休息法.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━18.0131丨日课086丨《见机》3：开始的时机 [8.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0131丨日课086丨《见机》3：开始的时机.mp3 [5.3M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0131丨日课086丨《见机》3：开始的时机.png [3.6M]
┃ ┃ ┣━━18.0201丨日课087丨客观题和主观题 [8.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0201丨日课087丨客观题和主观题.mp3 [4.8M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0201丨日课087丨客观题和主观题.png [3.2M]
┃ ┃ ┣━━18.0202丨特别放送丨受欢迎者的自我修养 [9.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0202丨特别放送丨受欢迎者的自我修养.mp3 [5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0202丨特别放送丨受欢迎者的自我修养.png [4.2M]
┃ ┃ ┣━━18.0203丨答读者问丨一切都是最好的安排......吗？ [9.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0203丨答读者问丨一切都是最好的安排......吗？.png [3.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0203丨答读者问丨一切都是最好的安排......吗？.mp3 [6M]
┃ ┃ ┣━━18.0205丨日课088丨《见机》4：你的中场战事 [10.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0205丨日课088丨《见机》4：你的中场战事.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0205丨日课088丨《见机》4：你的中场战事.png [4.8M]
┃ ┃ ┣━━18.0206丨日课089丨《见机》5：最好的结局 [11.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0206丨日课089丨《见机》5：最好的结局.mp3 [5.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0206丨日课089丨《见机》5：最好的结局.png [6.2M]
┃ ┃ ┣━━18.0207丨日课090丨标准差和人生哲学 [10.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0207丨日课090丨标准差和人生哲学.mp3 [6.7M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0207丨日课090丨标准差和人生哲学.png [4.2M]
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┃ ┃ ┣━━18.0303丨答读者问丨让听得见炮火的人指挥 [8.6M]
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┃ ┃ ┣━━18.0303丨日课101丨“后现代”的逻辑 [9.8M]
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┃ ┃ ┣━━18.0304丨日课预告丨基因组能告诉我们什么 [5.5M]
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┃ ┃ ┣━━18.0305丨日课102丨《我们人类的基因》1：生物学家的神兵利器 [11.2M]
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┃ ┃ ┣━━18.0306丨日课103丨《我们人类的基因》2：基因不能决定什么 [10.9M]
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┃ ┃ ┣━━18.0307丨日课104丨—个驯化的故事 [9.8M]
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┃ ┃ ┣━━18.0308丨日课105丨如果女生成绩更好，为什么事业成功的大多是男的？ [9.9M]
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┃ ┃ ┣━━18.0309丨日课106丨寓言和知识 [11.8M]
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┃ ┃ ┣━━18.0310丨答读者问丨一种人想赢”，一种人想''蠃得 争论” [9.8M]
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┃ ┃ ┣━━18.0312丨日课107丨《我们人类得基因》3：名门之后 [12.2M]
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┃ ┃ ┣━━18.0313丨日课108丨《我们人类的 基因》4：怎样正确地谈论种族” [11.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0313丨日课108丨《我们人类的 基因》4：怎样正确地谈论种族”.mp3 [6.5M]
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┃ ┃ ┣━━18.0314丨日课109丨有点”模式“意识 [11.1M]
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┃ ┃ ┣━━18.0315丨特别放送丨我们应该怎样缅怀霍金 [10.7M]
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┃ ┃ ┣━━18.0316丨日课110丨丑小鸭定理 [9.8M]
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┃ ┃ ┣━━18.0317丨答读者问丨为什么中国人里没出像霍金这样的学术明星？ [10.2M]
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┃ ┃ ┣━━18.0318丨一键直达丨精英日课第二季目录索引 [2.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0318丨一键直达丨精英日课第二季目录索引.png [2.6M]
┃ ┃ ┣━━18.0318丨曰课预告丨塔勒布新书：现代社会的生存底气 [4.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0318丨曰课预告丨塔勒布新书：现代社会的生存底气.mp3 [1.7M]
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┃ ┃ ┣━━18.0319丨日课111丨《利益攸关》 1：现代社会和利益攸关 [11.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0319丨日课111丨《利益攸关》 1：现代社会和利益攸关.mp3 [6M]
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┃ ┃ ┣━━18.0320丨曰课112丨《利益攸关》 2：道德的内外之别 [11.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0320丨曰课112丨《利益攸关》 2：道德的内外之别.mp3 [6.7M]
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┃ ┃ ┣━━18.0321丨曰课113丨《利益攸关》 3：雇员和冒险家 [10.5M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0321丨曰课113丨《利益攸关》 3：雇员和冒险家.mp3 [5.8M]
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┃ ┃ ┣━━18.0322丨日课114丨怎样“调控”快乐 [9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0322丨日课114丨怎样“调控”快乐.mp3 [5.2M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0322丨日课114丨怎样“调控”快乐.png [3.8M]
┃ ┃ ┣━━18.0323丨特别放送丨几个按钮看懂Facebook [9.9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0323丨特别放送丨几个按钮看懂Facebook.mp3 [6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0323丨特别放送丨几个按钮看懂Facebook.png [3.9M]
┃ ┃ ┣━━18.0324丨答读者问丨怎样科学地和人相处？ [9.7M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0324丨答读者问丨怎样科学地和人相处？.mp3 [6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0324丨答读者问丨怎样科学地和人相处？.png [3.7M]
┃ ┃ ┣━━18.0326丨曰课115丨《利益攸关》 4：满怀知识的小市民 [10.6M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0326丨曰课115丨《利益攸关》 4：满怀知识的小市民.mp3 [5.4M]
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┃ ┃ ┣━━18.0327丨日课116丨《利益攸关》 5：谋士和主公 [9M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0327丨日课116丨《利益攸关》 5：谋士和主公.mp3 [5.3M]
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┃ ┃ ┣━━18.0328丨曰课117丨《利益攸关》 6：杀手和语言学家 [10.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0328丨曰课117丨《利益攸关》 6：杀手和语言学家.png [4.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0328丨曰课117丨《利益攸关》 6：杀手和语言学家.mp3 [5.7M]
┃ ┃ ┣━━18.0329丨曰课118丨提高学习成绩的最简单心法 [9.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0329丨曰课118丨提高学习成绩的最简单心法.mp3 [5.4M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0329丨曰课118丨提高学习成绩的最简单心法.png [4M]
┃ ┃ ┣━━18.0330丨特别放送丨好家长必读 [9.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━18.0330丨特别放送丨好家长必读.mp3 [6.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━18.0330丨特别放送丨好家长必读.png [3.2M]
┃ ┃ ┗━━18.0331丨答读者问丨「成长思维模 式”和坚毅力 [9.4M]
┃ ┃ ┣━━18.0331丨答读者问丨「成长思维模 式”和坚毅力.mp3 [6.3M]
┃ ┃ ┗━━18.0331丨答读者问丨「成长思维模 式”和坚毅力.png [3.1M]
┃ ┣━━wwg-0702丨日课176｜用足球验证有效市场假说.jpg [6.7M]
┃ ┣━━wwg-0702丨日课176｜用足球验证有效市场假说.mp3 [5.6M]
┃ ┣━━wwg-0703丨日课177｜先发者优势.jpg [7.4M]
┃ ┣━━wwg-0703丨日课177｜先发者优势.mp3 [5.3M]
┃ ┣━━wwg-0704丨日课178｜竞争越激烈越好吗？.jpg [8.3M]
┃ ┣━━wwg-0704丨日课178｜竞争越激烈越好吗？.mp3 [6M]
┃ ┣━━wwg-0705丨日课179｜目的论的幽灵.jpg [10.5M]
┃ ┣━━wwg-0705丨日课179｜目的论的幽灵.mp3 [4.2M]
┃ ┣━━wwg-0706丨特别放送 通往品格之路（下）.jpg [10M]
┃ ┣━━wwg-0706丨特别放送 通往品格之路（下）.mp3 [526.5K]
┃ ┣━━wwg-0707丨答读者问 “有效市场假说”的三个级别.jpg [1.8M]
┃ ┣━━wwg-0707丨答读者问 “有效市场假说”的三个级别.mp3 [6M]
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┃ ┣━━wwg-0708丨日课预告 《柏拉图和技术呆子》：工程师是干什么的？计算机不能干什么？.mp3 [1.7M]
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┃ ┣━━wwg-0717丨日课186｜《柏拉图和技术呆子》5宇宙是计算机吗？（下）.mp3 [5.4M]
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┃ ┣━━wwg-0718丨日课187 《柏拉图和技术呆子》6大脑的字里行间.mp3 [5.2M]
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┃ ┣━━wwg-0719丨日课188 《柏拉图和技术呆子》7哥德尔不完备性定理的世界观.mp3 [5.8M]
┃ ┣━━wwg-0720丨特别放送 值得你记住的日课公式.jpg [2.3M]
┃ ┣━━wwg-0720丨特别放送 值得你记住的日课公式.mp3 [441K]
┃ ┣━━wwg-0721丨答读者问 自然灾害是不是某个高级智能在搞鬼？.jpg [2.6M]
┃ ┣━━wwg-0721丨答读者问 自然灾害是不是某个高级智能在搞鬼？.mp3 [5.7M]
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┃ ┣━━wwg-0723丨日课189 《激进包容》1叙事战.mp3 [6.5M]
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┃ ┣━━wwg-0726丨日课192 人类平均智商正在稳定上升……现在又下降了.mp3 [5.7M]
┃ ┣━━wwg-0727丨日课193 关于《海星与蜘蛛》你应该知道什么.jpg [2.6M]
┃ ┣━━wwg-0727丨日课193 关于《海星与蜘蛛》你应该知道什么.mp3 [4.9M]
┃ ┣━━wwg-0728丨答读者问 什么是“可证伪性”？.jpg [2.6M]
┃ ┣━━wwg-0728丨答读者问 什么是“可证伪性”？.mp3 [5M]
┃ ┣━━wwg-0730丨日课194 《激进包容》4密切联系群众神经元.jpg [2.7M]
┃ ┣━━wwg-0730丨日课194 《激进包容》4密切联系群众神经元.mp3 [6.1M]
┃ ┣━━wwg-0731丨日课195 《激进包容》5指挥官和“自己人”.jpg [4.3M]
┃ ┗━━wwg-0731丨日课195 《激进包容》5指挥官和“自己人”.mp3 [5.6M]
┣━━03万维钢-精英日课第三季【完结】 [2.5G]
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