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walawala【小学词汇巧记精讲】第123季-3.8G-百度云网盘下载

第一季、第二季、第三季已完结，涵盖英语最常用的20-30前缀后缀，并延伸拓展词汇量和该词汇的场景应用。

提高词汇量的关键是什么？

如果在记忆单词的时候，每一个单词只是一个孤立的信息块，那不仅“记忆单词”这件事会变得非常困难，而且记忆效果也很差。

我们一直强调，单词记忆要在语境中进行，除此之外，在单词的记忆中，还有一个“秘密武器”，就是——词根词缀。

在英语里，大部分单词都是由拉丁和希腊的词根词缀构成，通过词根词缀，互相排列组合，创造出大量的英语词汇。

在阅读中，如果孩子知道了一个单词词根或者词缀的意思，那么有更大可能，TA能够猜出这个单词的含义。

比如，知道前缀"bi"的意思是“再一次”，"lingual"的意思是“关于语言的”，那么就能很容易猜出"bilingual"的意思是“双语”。
而反过来说，在单词学习的时候，如果可以从词根词缀入手，则能大大扩充孩子的词汇量。

词根词缀学习如何入手？

首先，学习词根词缀的前提是学生已经具备一定的阅读能力和词汇量。学习的时候，当然是从最常用的、最高频的开始。

比如，在美国共同教育大纲中，就有对学生的词根词缀知识有所规定：

在以上两年级的要求中，指出学生需要：
根据前缀来推测词义；
通过词根推测单词的含义；
推测复合词的含义。

而在四年级的规定中，则重点提到了希腊和拉丁词根的学习要求。

而以下这个表格是英语里最常见的15个前缀。通过这些前缀，就已经可以引出很多单词了，对于刚开始接触词根词缀概念的学生来说，以此入手就很好理解，很有实操意义。


White, T.G., Sowell, J., & Yanagihara, A. (1989). Teaching elementary students to useword-part clues. The Reading Teacher, 42, 302-308.

掌握这些前缀和后缀，对词缀的了解不仅入了门，也能够让孩子在词汇学习上举一反三。